Somos como productores de ese modelo industrial de educacion con sistemas tradicionales hasta ahora, pero este modelo no tenia en cuenta la vison de la singularidaddel alumno(es decir todo por igual) y con la incorporacion de las nuevas tecnologias se generan una connivencia entre profesor y alumno cuyo resultado es el par ideal, porque la interaccion a travez de estas herramientas a generado un dialogo como si fuera cara a cara.
Nosotros mismos tambien hemos podido confirmar que efectivamente se aprende mucho mas afuera (en este caso adentro de CEDSA) con la herramienta"Internet" y todo lo que esto genera mas aprhendo por el placer o satisfaccion que nos da la utilizacion en tiempo real, sin que lo sintamos como una obligacion y que produce un conocimiento que no es temporal y que nos obliga profundizar sobre el uso y aplicacion de las TIC en nuestras respectivas tareas como docente.
Lo de la interaccion la que hemos aludido en elparrafo anterior se ha podido corroborar que es posible con estas herramienta al habernos comunicados en forma directa con docentes de otras latitudes como el caso de la profesora de Venezuela, BsAs y Entre Rios, el aprendizajes ha sido enriquecedor no solo para nosotros sino para nuestros alumnos. Monica-Mario
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